〔广州增城招聘体育教师真题〕广州增城区体育教师考试真题-马超体育新闻网

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1、疑问一：广州知识城体育老师招聘信息体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面
2、疑问二：广州知识城体育老师招聘信息2019上半年高中体育教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】
3、疑问三：广州知识城体育老师招聘信息全国教师招聘高中体育考试笔试习题汇编
4、疑问四：广州知识城体育老师招聘信息全国教师招聘初中体育考试笔试习题汇编
5、疑问五：广州知识城体育老师招聘信息2016年番禺教师招聘面试，体育学科教师的专业技能测试是考什么？
6、疑问六：广州知识城体育老师招聘信息体育类职位事业单位面试真题
7、疑问七：广州知识城体育老师招聘信息高中体育教师编制考试试题与答案

疑问一：广州知识城体育老师招聘信息体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面

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疑问二：广州知识城体育老师招聘信息2019上半年高中体育教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】

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疑问三：广州知识城体育老师招聘信息全国教师招聘高中体育考试笔试习题汇编

最佳答案体育教师招聘考试中，尤其是高中学段经常会考查运动项目部分的内容，而这部分的内容又是考生比较难理解的部分，在考试中的难度也比较大，下面一些较基础的选择和填空题内容，尝试着做一做吧!

【例题】

1.正脚背踢球时，( )肌肉产生爆发式收缩。

A.腹直肌 B.股四头肌 C.腓肠肌 D.臀大肌

1.【答案】B。解析：正脚背踢球时，发展髋关节屈肌、膝关节伸肌两肌群的力量。即髂腰肌、股四头肌(近固定)等肌肉的力量。

2.正踢腿主要练习( )肌肉的力量。

A.腹直肌和股薄肌 B.腹直肌和股后肌群

C.髂腰肌和股直肌 D.股中间肌和股外侧肌

2.【答案】C。解析：髂腰肌是髋关节屈的主动肌，股直肌可使大腿在髋关节处屈，所以正踢腿主要发展髂腰肌和股直肌。股薄肌位于大腿内侧浅层，近固定收缩时可以使大腿在髋关节处内收。

3.下列选项中，不属于膝关节半月板损伤的典型症状的是( )。

A.膝关节缝有明显压痛 B.膝关节肿胀

C.膝腱反射消失，腿被迫弯曲 D.股四头肌萎缩

3.【答案】C。解析：膝关节半月板损伤的典型症状有关节肿胀、疼痛、股四头肌萎缩、压痛、关节交锁、弹响、关节不稳定。

4.身体主导力量性项群运动员身体形态的特征有哪方面不同( )

A.臂长 B.臀

C.肌纤维 D.说法都正确

4.【答案】C。解析：体育锻炼能够使肌肉体积增加。肌肉体积的增大是由于肌纤维增粗的结果。肌纤维增粗的主要原因是肌纤维内部结构发生了变化。故本题选C。

5.发生低血糖症时，首先受影响的是( )。

A.心肌收缩力 B.血液氧气的运输 C.骨骼肌 D.脑部和交感神经

5.【答案】D。解析：血糖为脑细胞的主要能量来源，因此血糖过低对机体的影响以神经系统为主，尤其是脑和(或)交感神经。严重而长期的低血糖发作可引起广泛的神经系统病变。

疑问四：广州知识城体育老师招聘信息全国教师招聘初中体育考试笔试习题汇编

最佳答案体育教师招聘考试中，尤其是初中学段经常会考查运动生理学部分的内容，而这部分的内容又是考生比较难理解的部分，在考试中的难度也比较大，下面一些较基础的选择和填空题内容，尝试着做一做吧!

【例题】

1.田赛远度项目中，如遇成绩相等并涉及第一名时，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩相等，则以第三优成绩判定，以此类推;如仍相等，则( )。

A.进入决名次赛 B.判定并列 C.重新比赛 D.以小组赛成绩定胜负

1.【答案】B。解析：在出现成绩相等时，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩相等，则以第三优成绩判定，余类推。如仍相等，则判定名次并列。

2.100米比赛中第四道运动员在途中跑阶段，跑到了第三道次上，在没有影响到其他人的情况下回到了自己的分道完成了比赛，获得了第一名，此时其成绩应判定为( )。

A.有效 B.无效 C.重赛 D.犯规

2.【答案】A。解析：在100米比赛中，如运动员在没有阻挡或影响其他运动员，或没有在犯规中获利，规则允许不被认定为犯规。

3.篮球场地中的限制区(俗称三秒区)，其形状为( )。

A.梯形 B.长方形 C.正方形 D.圆弧

3.【答案】B。解析：限制区应是画在比赛场地上的一个长方形区域，它由端线、延长的罚球线和起自端线(外沿距里端线中点2.45米)终于延长的罚球线外沿的线所围成的区域。除了端线外，这些线都是限制区的一部分。

4.在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循( )。

A.事物发展变化规律 B.一般教学规律

C.动作技能形成规律 D.人体生理机能活动变化规律

4.【解析】D。解析：该题主要考察的知识点运动训练基本原则中的适宜负荷原则。适宜负荷原则指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。故本题选D。

5.既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径的是( )。

A.运动员选材 B.运动训练 C.运动管理 D.运动竞赛

5.【答案】B。解析：现代竞技体育的构成当中既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径是运动训练。

疑问五：广州知识城体育老师招聘信息2016年番禺教师招聘面试，体育学科教师的专业技能测试是考什么？

最佳答案可参考2015年番禺教师招聘体育学科专业技能测试内容与范围：

1.身体素质测试(50米跑、原地推铅球、立定三级跳远)。身体素质成绩量化对照表见附件。

2.专项测试。主要参照“广东省2007年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲”和“广东省2015年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲”要求。

测试方式：

1.小学体育2(主修篮球)、小学体育3(主修羽毛球)、小学体育4(主修田径)、小学体育5(主修足球)、小学体育6(主修体操)、和小学体育8(主修乒乓球)：

(1)身体素质测试(30分)。

(2)专项测试(70分)。结合应聘者的专项素质和专项技能进行考核和技术评定。

2.小学体育7(主修体育舞蹈)：

(1)身体素质测试(30分)。

(2)专项测试(70分)。测试项目：主要设必考项目和自选项目。必考项目为伦巴和华尔兹(自编舞)，自选项目应聘者再在拉丁舞和摩登舞中各选一种舞进行创编演示。必考项目和自选项目的表演时间均为1分钟，结合应聘者的专项素质和专项技能进行考核和技术评定。

3.小学体育1(体育相关专业)：

(1)身体素质测试(30分)。

(2)综合技术技能测试(50分)。测试项目：篮球(半场往返运球绕杆投篮)、武术(五步拳)、体操(技巧和双杠)的基本动作技术;结合测试内容进行技术评定，其中武术占10分，篮球和体操各占20分。

(3)特长展示(20分)。应聘者自报1专项(上述已经测试过的项目除外)进行演示，结合测试内容进行综合测评。

测试器械：

测试器械由主办单位提供，其它器械测试者自备(如：钉鞋、武术器械、特长展示所用器械、护具、体育舞蹈的音乐等)。

疑问六：广州知识城体育老师招聘信息体育类职位事业单位面试真题

最佳答案体育教师面试题目(一)

1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。

（1）、知识与能力（2）、过程与方法（3）、情感态度与价值观

2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

（1）、培养学生自主学习的能力

（2）、培养学生合作学习的习惯

（3）、培养学生探究意识和能力

3、体育与健康课程标准的基本理念是什么

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。

4、体育锻炼应遵循哪些原则

（1）循序渐进的原则（2）全面锻炼的原则（3）经常性锻炼原则; （4）区别对待的原则; （5）准备与整理活动原则。

5.确定体育教学内容应遵循哪些原则

(1)教育性原则; (2)适应学生身心特征的原则;

(3)实用性和趣味性相结合原则; (4)理论与实践相结合原则;

(5)统一性与灵活性相结合原则。

6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

(1)自觉、自愿性原则; (2)经常性原则;

(3)针对性原则; (4)适量性原则;

(5)渐进性原则。

7.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些

依据：(1)社会的需要;

(2)学校体育本身的功能;

(3)学生身心发展特点

要求： (1)全面性与重点性相结合;

(2)可行性与挑战性相结合;

(3)具体化与定量化相结合。

8.何谓示范法体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向

答：是教师(或指定学生)以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位置和方向时应注意：

(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行(1分);

(2)应避免让学生面向阳光和迎风;

(3)要让每个学生都能看清示范

9.怎样上好综合课

(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性;

(2)在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容;

(3)根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。

10.对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题

(1)以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练

(2)学会正确的呼吸方法

(3)应注意对运动员意志品质的培养

11、结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。

（1）当前教育改革的现状;

（2）应具备如下素质：(1)高尚的道德品质;(2)广博的知识;(3)全面的业务能力;(4)健美的体魄

12、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。

答：应包括如下要点：(1)竞赛的名称;(2)竞赛的目的任务;(3)竞赛的时间和地点;(4)参加单位及各单位运动员的人数、分组办法;(5)竞赛项目和表演项目;(6)竞赛办法;(7)报名办法;(8)奖励办法;(9)注意事项

13、实现学校体育目的任务的基本要求是什么

(1)全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置

(2)面向全体学生，以整体观开展学校体育工作

(3)坚持改革、开放，不断开创新局面

(4)加强领导，进行科学管理

14、体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解

答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：

15、简述体育课考试的种类及内容。

答：种类有：(1)预先考核，(2)平时考核，(3)定期考核(4)总成绩的评定

16、利用分组轮换教学应注意什么问题

(1)着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组

(2)注意培养体育骨干; (3)要做好分组时的组织工作

(4)采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材;

(5)教是要有目的、有计划进行巡回指导

17、简述课余体育锻炼的特点及意义。

特点：(1)强制性与自觉性结合 (2)灵活性与计划性结合

(3)全面性与针对性结合 (4)娱乐性与健身性并重.

意义：(1)复习提高体育课所学的技术和技能;

(2)娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质

(3)有助于学生终生体育馆的形成。

18、请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。

答：要求包括如下要点：(1)编号(2)竞赛名称(3)日程按排(4)地点(5)参加单位(6)参加人数(7)主办单位(8)备注。

19、我国的体育教学目标是什么如何实现这一目标

答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务

上述目标可通过完成如下任务实现：

(1)向学生传授体育和卫生保健的“三基” (2)提高学生健康水平，增强体质

(3)促进学生一般发展与特殊发展 (4)进行思想品德教育和培养意志品质 20、直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的如何贯彻这一原则

答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：

(1)尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果

(2)加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养

(3)加强启发式教学

(4)正确处理直观、思维与实践三者的关系

体育教师面试题目(二)

21、简述少年儿童实施力量训练的基本要求

(1)注意骨骼、肌肉的发展特点;

(2)力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展

(3)要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习

(4)注意循序渐进，长期进行

(5)注意练习后肌肉的放松

22、简述体育锻炼的原理及应遵循的原则

原理：

(1)新陈代谢理论

(2)动态平衡理论

(3)运动负荷有效价值阈理论;

原则：(1)自觉性原则(2)经常性原则(3)全面性原则(4)针对性原则(5)适量性原则

(6)渐进性原则

23.制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题

答：(1)优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备

(2)竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排

(3)竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列

(4)每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位

24、单手肩上投篮

单手肩上投篮：(以右手为例)右手五指自然分开(掌心空出)，指根部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。

25、双手胸前传球：

双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球快。

持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时(图)，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出

动作难点：蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯，双手用力均匀。

动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

26、简述弯道跑主要动作要领

弯道跑技术规格

(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。

(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地;右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动;右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的、弯道半径有关联，越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

27、跳远技术要领

第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的攻板踏跳。

第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度(理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的)，也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。

第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态(空中的弓箭步，这个就叫腾空步)一段时间(很短，根据自己的水平)，然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。

第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的(或向臀部小坐)。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑不合适。

28、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范动作要领体：

基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。

蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。

前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。

后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。

注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行;要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。

29、(一) 教师职业理想

第一，热爱教育事业。

第二，热爱学生。

第三，献身教育事业。

第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

第五，不断提高自身素质。

30 、教师职业责任

第一，教师必须自觉地做到对学生负责。

第二，对学生家长负责。

第三，对教师集体负责。

第四，对社会负责。

体育教师面试题目(三)

31、教师职业态度

首先，教师必须有主人翁的责任感。

第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。

第三，要有肯于吃苦的精神。

32、教师职业纪律

第一，要有教师意识并不断强化这种意识。

第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。

第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。

第四，从一点一滴做起。

第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

33、教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：

(一)科学正确的教育观念

(二)良好的师德修养

(三)较高的学识水平

(五)教育教学研究的意识和能力

(四)驾驭教育教学的能力

(六)较高的现代信息素养

34、新时期教师应具备哪些能力

一.专业的基础知识二.丰富的知识领域

三.良好的沟通能力四.专业的职业礼仪

35、体育教师的基本条件

（1）高尚的道德品质

（2）宽厚的理论基础与广博的知识

（3）良好的专业专项技术

（4）先进的现代教育思想和教育观念

（5）全面的专业工作能力

（6）良好的心理品质和健强的体魄

36、体育教师的责任心

（1）教师要身体力行，以人育人

（2）教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平

（3）教师要关爱学生

37、教师的职业理想

（1）热爱教师事业

（2）热爱学生

（3）现身教育事业

（4）用于同危害教育事业的行为做斗争

（5）不断提高自身素质

38、教师的基本素质

（1）想政治素质（2）道德素质（3）文化素质（4）能力素质

（5）心里素质（6）身体素质（7）外在素质

39、课改体育与健康课程教育观念发生了哪些变化

（1）从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者

（2）从单一的运动水平变成全面关注学生发展

（3）在教学方面，从强调教转为强调学生自主学

（4）在师生关系方面从学生主宰，转变为与学生合作学习的伙伴关系 5对学生的评价：从关注学生成绩，转为重视学生的学习过程

40、课改强调学生参与主体作用与放羊式教学有什么区别

（1）教学指导思想

（2）教学计划设计

（3）教师作用

（4）教学组织形式与方法

（5）教学反馈与调控

（6）教学评价

（7）安全因素

疑问七：广州知识城体育老师招聘信息高中体育教师编制考试试题与答案

最佳答案2010年体育教师招聘试题及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.

6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.

7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ )

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×)

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × )

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

三、选择题（每小题1分，共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）

a、跑的快，走的慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

a、手 b、肩 c、宽 d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米

C、43．195千米 D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练 B、循环进行训练

C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奥林匹克精神是（ B ）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。

A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出体育教学法的是（ B ）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（ C ）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑

A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）

A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B ）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：（ B ）

A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）

A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷

20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）

A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）

答：

0——5 0——4 0——3 0——2 0——1

1——4 5——3 4——2 3——1 2——5

2——3 1——2 5——1 4——5 3——4

2、列出六种发展素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）

答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩

论述题（20分）

快肌和慢肌的异同点？

快慢

肌纤维的直径粗细

肌浆网发达不发达

毛细血管网相对少非富

结粒体少、小多、大

传导快慢

肌纤维数量多少

运动神经元较大较小

有氧代谢弱强

1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。

2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3、什么是乳酸能？

人体如以最快持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；

5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

10、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.

11、青少年时期是素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.

答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

12、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质,提高心肺功能. ②促进身体形态正常发育. ③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.

13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

14、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：、耐力、灵敏、力量、柔韧

16、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育

17、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

18、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

19、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

21、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？

①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；

②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；

③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。

24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）

受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）

答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）

26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）

答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、快②起跳：快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳

27、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

考试--

28、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

29、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。

30、简述体育课课堂常规

答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。

4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。

6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。

7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。

8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

31、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？

答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。

34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空——落地

35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？

①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

37、简述学校体育与健康教育的关系。

答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。

38、实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。

39、简述体育教学过程的一般规律。

答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。

(一)体育教学过程的一般规律

体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。

1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。

(二)体育教学过程的特殊规律

体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。

l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

40、简述课外体育锻炼的意义。

答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学

41、体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮

A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B

B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H

C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G

D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

44、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？

45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？

答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

47、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

48、如何写好新课程标准下的课时计划？

第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。

49、体操的含义以及包含的项目。

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。

“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。

50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；

2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；

4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

51、体育与健康课程学习评价的注意事项

答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。

52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题

答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。

5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。

具有内外合一，神形兼备的练功方法

具有广泛的适应性

作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操

3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊

94、什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？

体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。

特点：历史性、国际性和民族性、地域性；

95、少数民族体育的特点。

群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性

96、体育与教育的关系

1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础